学習者用コンピュータ通信

ページ番号1033528　 更新日 2024年4月15日

武蔵野市学習者用コンピュータ通信

第1号

• なぜ、一人一台のタブレット型パソコンを導入するのか
• 令和3年度から使えるよう、武蔵野市立小・中学校に在籍する子どもたちに一人一台の「学習者用コンピュータ」を準備します
• 学習者用コンピュータの導入にあたっての市の基本的な考え方について
• 保護者、学校、教育委員会の役割を定めます

第2号

• 1人1台のタブレット型パソコンを活用した「新たな学び」
• 基盤となる「教育クラウド」について
• 市で導入するタブレット型パソコンについて
   

第3号

• 市で導入するタブレット型パソコンについて-その2-
• 使用するサービス、アプリケーションについて
• どの学校でも1人1台の学習者用コンピュータを活用した授業が行われるのでしょうか？
• 検討委員会では、どのようなことが話し合われるのでしょうか？

第4号

• 授業の効率化が図られる可能性があるG Suite for Education
• どのようなアプリケーションがあるのでしょう。
• 充電や家庭で使用する際の通信環境について、ご協力をお願いいたします。

第5号

• 学習者用コンピュータに関するQ＆A（1）

第6号

• タブレット型パソコン を活用した学習活動が始まります
• 「 Workspace for Education 」に名称が変わります
• 学習者用コンピュータに関するQ＆A（2）
• 第7号以降の配布について

第7号

• タブレット型パソコンを配付しました。
• 学習者用コンピュータ活用検討委員会での協議の様子をお知らせします。
• 学習者用コンピュータに関するQ＆A（3）

第8号

• Chromebookの文字入力の方法を紹介します
• 学習者用コンピュータに関するQ＆A（3）

第9号

• 夏休み中の家庭学習にご活用ください
• 小学校第1学年、第2学年の持ち帰りについて
• 学習ドリルのアプリをご紹介します

第10号

• オンラインを活用した家庭学習の支援を行っています
• 音声入力の方法を紹介します
• 実際の活用事例を紹介します

第11号

• 学習者用コンピュータ活用検討委員会での協議の様子をお知らせします
• 「オンライン授業」？「オンライン学習」？ 言葉の整理を行いました

第12号

• Google アカウントへのログインについてのルールを改めました。
• 実際の活用事例を紹介します。

第13号

• 学習に関係のない「ポップアップ通知」をOFFにすることができます。

第14号

• 卒業時、 Google アカウント上のファイルをダウンロードできます。
• 学習者用コンピュータは、 進級後 も引き続き使用します。

第15号

• 卒業時、SKYMENU アカウント上のファイルをダウンロードできます。
• 小学校第2学年の保護者の皆様にお願いです。

第16号

• 学習者用コンピュータの使用マニュアルについて
• 就学援助費について
• 「オンライン授業」の定義について

第17号

• 学習者用コンピュータの適切な使いかたについて
• パスワードの適切な管理について

第18号

• 運動会における学習者用コンピュータの活用事例
• 学習者用コンピュータのパスワード変更の際の注意点

第19号

• 夏休みの学習者用コンピュータの活用について。

第20号

• 武蔵野市の児童・生徒の視力の変化
• 学習者用コンピュータの適切な使用方法

第21号

• デジタル・シティズンシップ教育を推進しています
• 第16回むさしの教育フォーラムについて
• 学習者用コンピュータの正しい使いかた

第22号

• ICT教育をテーマにむさしの教育フォーラムを開催！
• フォーラムで受けた質問にお答えします

第23号

• デジタル・シティズンシップ教育の実践をご紹介します
• 「学習者用コンピュータをノート代わりに使う授業」が展開されていました

第24号

• 英語で「話す」ことを「目」で確認することができました
• 「人が作ったものを大切にしよう」とする態度が養われていました

第25号

• 子どもたちの学習者用コンピュータの取り扱いは大丈夫ですか？
• 学校全体でデジタル・シティズンシップ教育の実践が行われました

第26号

• 市内の小学校で学習者用コンピュータの活用をテーマに研究発表がありました
• 授業事例 学習者用コンピュータを活用して回文を作ろう

第27号

• 小学校1年生から学習者用コンピュータの活用が進んでいます
• 学習者用コンピュータの適切かつ効果的な活用をお願いします

第28号

• 中学校でウェブ上のサービスを活用して、動物の飼育について学習していました
• 小学生も学習者用コンピュータの活用を工夫しています

第29号

• 学級会の話し合いに、学習者用コンピュータを効果的に活用していました
• 国境を越えた異文化交流にも学習者用コンピュータが活用されています

第30号

• 教員も学習者用コンピュータの活用方法を学び続けています
• 6年生が教え役として、1年生の端末配付に活躍しました

第31号

• デジタル・シティズンシップ教育をご存知ですか？
• 国語の授業で「ICTのよりよい使い手」になるための学習をしました
• 6年生が1年生に「紙芝居」を発表していました
• 故障費が増大しています

第32号

• なぜ今、デジタル・シティズンシップ教育が必要なのか？
• 教員も研修を重ね、指導力の向上に努めています

第33号

• 疑似SNS運営によるデジタル・シティズンシップ教育が行われています
• 学習以外でも生徒会活動に学習者用コンピュータが活用されています

第34号

• 冬休みのご家庭での話合いに、ご活用ください
• 生成AIの特徴について学習する授業が行われていました

臨時号（第35号）

• 情報モラルの育成等について、徹底してまいります
• 情報モラル等の育成に、ご家庭のご協力もお願いいたします

第36号

• 各校で情報モラル教育の徹底に取り組んでいます
• 実践（1）写真や動画が流出する怖さについて考える
• 実践（2）情報機器の適切な使い方について考える
• 実践（3）親子でICTとの適切な関わり方について考える

第37号

• 今後の活用の方向性を示した「武蔵野市学習者用コンピュータ活用指針」を作成しました
• 指針に示した学校、家庭、地域や関係機関、教育委員会の役割を紹介します

第38号

• 学習者用コンピュータを活用し、情報活用能力を育成しています
• ご家庭における学習者用コンピュータの使用について約束を作りましょう

このページには添付ファイル、または画像がありますが、携帯端末ではご覧いただけません。
添付ファイル、または画像をご覧いただく場合は、パソコン版をご覧ください。

教育部　指導課
〒180-8777　東京都武蔵野市緑町2-2-28
電話番号：0422-60-1897
ファクス番号：0422-51-9264

Copyright (c) Musashino-city. All rights reserved.